五年級(jí)數(shù)學(xué)第六單元多邊形的面積檢測(cè)卷，鞏固基礎(chǔ)，綜合提升，給孩子練一練

多邊形的面積這一章節(jié)主要是從我們認(rèn)識(shí)的一些基礎(chǔ)的圖形來進(jìn)行面積的計(jì)算，同時(shí)也能夠幫助大家對(duì)于這些圖形認(rèn)識(shí)有更清楚地了解，同時(shí)在求面積的過程當(dāng)中，對(duì)于不熟悉的圖形我們可以通過轉(zhuǎn)化，割補(bǔ)等方法來轉(zhuǎn)化成我們熟知的圖形，利用公式直接進(jìn)行計(jì)算即可，這個(gè)過程當(dāng)中其難點(diǎn)就在于組合圖形面積的計(jì)算。

【資料圖】

在學(xué)習(xí)多邊形的面積計(jì)算過程當(dāng)中，我們要分不同的層次來對(duì)多邊形的面積計(jì)算進(jìn)行學(xué)習(xí)。

首先，常見的多邊形的面積計(jì)算公式以及推理的過程則是我們學(xué)習(xí)內(nèi)容中最為基礎(chǔ)的部分。比如長方形，正方形，三角形，梯形，平行四邊形等面積的公式推導(dǎo)以及應(yīng)用技巧都是最為基礎(chǔ)的內(nèi)容，一定要理解到位，并且能夠熟練使用。

其次，比較簡單的組合圖形的面積，它是有幾個(gè)簡單的基本圖形拼湊出來的圖形，我們把它分別求出各自的面積，然后加在一起就是組合圖形的面積，這種形式往往都是比較簡單的，只要只能從圖形當(dāng)中判斷出有幾種常見的圖形分別進(jìn)行計(jì)算，然后再總和就可以了。

第三，一些不規(guī)則的圖形的計(jì)算，我們常用的解決方法則是利用分割法和填補(bǔ)法進(jìn)行適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)換之后，其計(jì)算更加的方便。比如分割法可以將整個(gè)圖形分割成幾個(gè)最基本的圖形，具體如何進(jìn)行分割要根據(jù)圖形當(dāng)中所給的條件，來進(jìn)行判定。而填補(bǔ)法則是通過補(bǔ)上一個(gè)簡單的基本圖形，使圖形變成一個(gè)更大的基本圖形，這個(gè)時(shí)候其計(jì)算的過程就顯得更加的簡單，那么我們利用填補(bǔ)法進(jìn)行圖形面積的計(jì)算時(shí)，常用減法的形式來進(jìn)行計(jì)算。

從以上本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和學(xué)習(xí)的層次來看，其西的難度還是挺高的，對(duì)于不同層次的學(xué)生來說，其掌握的程度對(duì)于能否掌握本學(xué)期的重點(diǎn)內(nèi)容來說至關(guān)重要，所以唐老師為大家準(zhǔn)備了本單元多邊形面積計(jì)算的綜合測(cè)試卷，在復(fù)習(xí)過程當(dāng)中除了對(duì)知識(shí)點(diǎn)的全面掌握以外，對(duì)于這些知識(shí)點(diǎn)，公式和基本圖形的性質(zhì)計(jì)算形式以及方法的運(yùn)用是否熟練，我們可以通過綜合檢測(cè)卷來進(jìn)行實(shí)測(cè)，看自己掌握的程度達(dá)到了什么樣的階段，并且在理解方面或者是方法的運(yùn)用熟練度否已經(jīng)達(dá)到了既定的要求，以便同學(xué)們對(duì)于下一步的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的計(jì)劃能做出適當(dāng)?shù)暮图皶r(shí)的調(diào)整。

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對(duì)圖形的面積的計(jì)算，不同的方法都有不同的效果，在計(jì)算過程當(dāng)中先對(duì)圖形進(jìn)行觀察，然后根據(jù)圖形的基本形狀結(jié)合我們所認(rèn)識(shí)的基本圖形，在決定使用哪種方法來進(jìn)行解決。在這過程當(dāng)中，方法和技巧的使用并不是根據(jù)特定的圖形來進(jìn)行的，而是根據(jù)題目所給的條件的變化而產(chǎn)生一定的變化，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)一定要掌握其運(yùn)用此方法和技巧解題的出發(fā)點(diǎn)是如何考慮的，而不是針對(duì)這樣的圖形就使用這樣的方法，否則在以后的計(jì)算當(dāng)中，當(dāng)圖形中的數(shù)據(jù)發(fā)生改變時(shí)，如果還采用這種方法，那么數(shù)據(jù)的利用率就不能達(dá)到最高，從而使得解題陷入困境。

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通過以上對(duì)多邊形的面積計(jì)算的方法，以及綜合測(cè)試卷的檢測(cè)，大家在完成以后可以參照以下的答案進(jìn)行詳細(xì)的比對(duì)，看自己在解題過程當(dāng)中其正確率和準(zhǔn)確率是否已經(jīng)達(dá)到了自己心目中的要求，并且通過測(cè)試以后快速的挑選出自己在檢測(cè)過程當(dāng)中出現(xiàn)的問題，將其轉(zhuǎn)移到錯(cuò)題本上，以便及時(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。

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寫在最后，五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)多邊形的面積計(jì)算除了對(duì)基本的圖形在公式推導(dǎo)以及計(jì)算公式的使用以外，不規(guī)則圖形的面積計(jì)算才是學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)與難點(diǎn)。其常用的方法當(dāng)中，分割法和添補(bǔ)法則是主流的方法，大家在學(xué)習(xí)當(dāng)中根據(jù)不同的圖形如何進(jìn)行分割，以及分割的依據(jù)是什么？一定要能夠整理清楚，平時(shí)在進(jìn)行計(jì)算時(shí)，在草稿紙上多進(jìn)行分割或添補(bǔ)，多進(jìn)行演練，有助于解題思路的形成。