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為進一步深化課堂教學改革，落實“雙減”工作減負不減質(zhì)的要求，搭建教學研究平臺，促進教師專業(yè)成長，有效推進我校教學工作的全面進步與發(fā)展。6月8日至9日，莊頭鎮(zhèn)中心小學開展了為期兩天的“同課異構”教研活動暨微型課大賽。

活動中，轄區(qū)內(nèi)所有公辦小學11名教師分別展示了三年級數(shù)學《吃西瓜》和四年級語文《巨人的花園》。他們依據(jù)新課標，結合對教材的解讀，發(fā)揮自身優(yōu)勢，采取不同的教學策略，展現(xiàn)出各自獨特的教學風格，讓聽課教師充分領略了“和而不同，美美與共”的授課風采。

參賽老師的課堂環(huán)節(jié)緊湊，設計合理，重難點突出。整堂課充分發(fā)揮了學生的主體作用，讓學生積極動手動腦參與課堂活動，充分體現(xiàn)了學生小組合作，自主探究的學習方法，能夠?qū)⑿抡n改的理念體現(xiàn)得淋漓盡致。

在說課評課環(huán)節(jié)，市教研室副主任王勝潤與楊穆鴿、梁娟兩名學科專家分別對各位老師的課堂進行了點評和指導，對大家的優(yōu)點給予了肯定，同時也指出了不足之處并提出了改進建議。

本次“同課異構”教研活動為教師們提供了一個面對面交流互動的平臺，在這個平臺中，教師們共同探討教學中的熱點，難點問題，交流彼此的教學經(jīng)驗，有效地促進了教師的專業(yè)提升。