“王宜振教童詩”欄目以推薦中國現(xiàn)當(dāng)代適合兒童閱讀的較新的詩歌文本并對之加以品讀為主，以此推動全國詩教工作的開展。同時，本平臺還開辟“孩子的詩”“詩教課堂”“詩歌后面的故事”“好書推薦”等欄目，歡迎全國詩教工作者、詩人參與互動，共育詩歌教育的花園。 

王宜振薦詩紙船田地

我用半張報紙給孩子

(資料圖片僅供參考)

折了只無篷的露水船；

孩子又用一根紗線，

把露水船系到窗臺上面。 

孩子上床時對我說，

要去接外婆到我們家來玩；

他出生以來還沒見過外婆，

卻把外婆深深思念。 

夜里的風(fēng)把露水船帶走了。

我怕孩子找不到船會淚流滿臉。

他卻說：“昨夜外婆已經(jīng)來過，

天亮?xí)r她又乘船回到了鄉(xiāng)間……”

黑女品讀

疊紙船有很多意味：對遠(yuǎn)方的向往、對親人的思念，這首詩表達(dá)的是后者。不同的是，這紙船不是孩子疊的，而是大人疊起，把它系在孩子的窗臺。孩子的外婆一定是在遠(yuǎn)方的水鄉(xiāng)，所以在夢中，外婆乘著紙船來了，又走了……孩子對外婆的感情沒有直接的表達(dá)，而是隱含在優(yōu)美的意境、淡淡的感傷之中，給人留下很大的想象空間。

詩歌朗讀

豫靈鎮(zhèn)第一小學(xué) 杜婉婉

孩子的詩

01

愛是什么北京市北京大學(xué)附屬小學(xué)四年級 朱莉雅

愛是一個白色的羽毛球

我打過去你接住

你打過來我接住

(輔導(dǎo)老師 張靜芬)

品評：寫詩就是為萬事萬物賦形，這首小詩正是這樣。愛是一個很大的話題，但小詩人抓住羽毛球的特點(diǎn)把愛的相互性生動的表達(dá)出來了，角度巧妙，令人叫絕。這個孩子不但會觀察，更會思考。(黑女品讀）

02

蝴蝶

浙江省平湖市實驗小學(xué)

風(fēng)箏姥姥兒童詩社

二年級 倪池欣

你身上

背著一幅彩色地圖

飛來飛去

給人們看 

給小爬蟲看

給小飛蟲看

直到大家看清楚了

走到哪兒都不會迷路

(輔導(dǎo)老師 張華)

品評：蝴蝶身上的花紋像什么？你可以說出很多，但從其中選擇最有意義的一種，就是技藝。你看，這首小詩說蝴蝶背著地圖，它飛來飛去給大家指路，是不是很有意義呢？

03

乳牙

廣東省東莞市木松山湖中心小學(xué)

四年級 賴曉楓

乳牙

是嘴巴的租客

租期一到

它就搬走了

(輔導(dǎo)老師 楊明)

品評：小孩子到了換牙的年紀(jì)，乳牙脫落，小詩人把它比擬成嘴巴的租客，形象又新穎。抓住事物之間的聯(lián)系之后，獨(dú)特性就變得非常重要了。

詩教學(xué)校剪影

甘肅省天水市實驗小學(xué)

新書速遞

作者簡介：

李德民，中國作家協(xié)會會員，小學(xué)教師，作品見于《兒童文學(xué)》、《少年文藝》（上海）、《少年文藝》（江蘇）、《十月少年文學(xué)》、《少年詩刊》等刊物。曾獲冰心兒童文學(xué)新作獎、《讀友》首屆“學(xué)友園”杯征文銀獎、江蘇《少年文藝》年度佳作獎。2011-2013年，連續(xù)三年獲《兒童文學(xué)》“十大魅力詩人”獎。出版兒童詩集《發(fā)芽的鉛筆》、《橘子里的月牙》、《橘子碼頭》、《生字是個插班生》、《藏在詩里的漢字》（10冊）等。 

主　辦：中國兒童文學(xué)研究會

詩歌教育委員會三門峽詩教聯(lián)盟

主　編：黑女

副主編：馬肖克  董天斌

編　輯：齊振攀  杜婉婉