(資料圖片僅供參考)

5月22-24日，由教育部課程教材研究所主辦、北京王府學校承辦的第四屆實驗區(qū)課程教學改革研討會召開。此次研討會以“面向未來的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的王府實踐”為主題，全面展示了王府教育實驗基地課改成果。

會上，王府學?？傂ｉL王廣發(fā)指出，在課程教材研究所指導下，北京王府學校27年來一直探索面向未來的創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，在人工智能、數(shù)學建模、移動教學等實驗研究項目以及深化課程改革等方面取得了顯著成果，希望各實驗區(qū)以此次研討會為契機，推進創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式的變革，結(jié)合王府學校的教學理念和教學特色，因地制宜，大膽創(chuàng)新，逐步形成自己的亮點和特色，在人才自主培養(yǎng)的質(zhì)量提升上做出更大的貢獻。

本次會議設(shè)置了主題報告、專題報告、課例展示、校園觀摩、專家講座及點評等環(huán)節(jié)。北京王府學校學術(shù)校長鄭真作了“養(yǎng)其根 俟其實：創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的王府實踐”主題報告，從理念體系、實踐體系和保障體系三個層面，詳細闡述了王府學校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)機制。在專題報告環(huán)節(jié)，王府教育實驗基地教育工作者們從作業(yè)設(shè)計、跨學科學習、數(shù)學建模、移動學習等七個方面進行了分享。華東師范大學教授李鋒等專家對上述報告進行了精彩點評。

在課例展示環(huán)節(jié)，按小學組、初中組、高中組進行了分組設(shè)置，教學內(nèi)容包括機器學習、函數(shù)繪圖、三角形三邊關(guān)系、神奇的磁鐵、跨學科主題學習評估等，專家進行了現(xiàn)場點評。與會人員還觀看了北京王府學校各學部的藝術(shù)創(chuàng)作、發(fā)明創(chuàng)造、跨學科主題學習、趣味知識探索、項目式學習等方面的成果展示，來自不同年級的學生現(xiàn)場解說并與嘉賓進行了交流。

自實驗區(qū)工作開展以來，王府學校經(jīng)過多年的探索和實踐，已初步形成創(chuàng)新型人才培養(yǎng)機制，打造出高瞻遠矚的理念體系、系統(tǒng)沉穩(wěn)的實踐體系以及穩(wěn)固有力的保障體系，并實現(xiàn)了三者的貫通一致、協(xié)同發(fā)展，為各實驗區(qū)課程改革貢獻了經(jīng)驗，為探索面向未來的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)提供了有益借鑒。