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“我十分幸運能夠參加本次寧波‘云支教’培訓，屏幕上的支教老師教得好，我學到了如何制作有效、生動、有趣的微課，并且結識了很多志趣相投的人。今后我將繼續(xù)跟著‘云支教’的腳步，不斷學習進步?！苯眨貞c市萬州區(qū)分水中心小學教師匡釗在參加遠程培訓后說。與此同時，千里之外的寧波市教育服務與電化教育中心的遠程直播間里，寧波名師正在為對口幫扶地區(qū)的教師們進行視頻授課。

遠程直播培訓是近年來寧波市教育局推出的對口幫扶的一種重要形式，該培訓模式充分利用現(xiàn)有設施設備和信息技術，快捷高效地向相對薄弱的偏遠地區(qū)輸送優(yōu)質(zhì)的教育資源，提高培訓的覆蓋面和受益率。

為了讓受援地教師能得到“更對口”、更精準的培訓，寧波市教育局提前了解受援地教師對培訓的實際需求，組織優(yōu)秀教師、專家學者開展針對性的支教幫扶活動，精心定制內(nèi)容，讓優(yōu)質(zhì)的教育教學資源通過網(wǎng)絡流向?qū)诘貐^(qū)，促進當?shù)亟處熖嵘砟?、拓展思路?/p>

據(jù)了解，2018年暑假，黔西南、吉林延邊、麗水三地約2萬名教師同享寧波名師培訓課程；2019年暑假，重慶萬州、新疆庫車也加入了網(wǎng)絡遠程“同上一堂課”，五地共有3.4萬名教師參加培訓；2020年，青海天峻縣“加盟”，六地5.4萬名教師共享寧波優(yōu)質(zhì)課堂，2021年起，又有安徽蚌埠、湖北黃岡、西藏那曲、四川涼山、舟山加入，為11地對口支援地區(qū)老師送上寧波名師直播課。

為了實現(xiàn)支教工作長期化、科學化，今年，寧波市教育局應用信息技術開展“云支教”，有針對性地“定制”網(wǎng)絡培訓課程，受邀上課的名師精心設計課程，不僅有前瞻性的理論指導，還有可操作性的實踐案例，通過菜單式、系列化的視頻微課程，實現(xiàn)了受援地教師能夠利用碎片化時間時時、處處學習。

“‘云支教’的公益性質(zhì)，需要責任心。因此，線上教學也要像線下教學那樣認真，在教學時要體現(xiàn)現(xiàn)代氣息，融入時代精神，向老師提供信息增量，讓他們學有所獲，提升業(yè)務能力和教學水平?！眳⑴c授課的寧波教師代表說。