“江夏區(qū)同心教聯(lián)體”成員參觀學(xué)校勞動(dòng)教育實(shí)踐基地。 通訊員供圖

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“江夏區(qū)同心教聯(lián)體”成員展開座談研討。 通訊員供圖

荊楚網(wǎng)（湖北日?qǐng)?bào)網(wǎng)）訊（通訊員 張?zhí)鹛?、朱彥）如何開展勞動(dòng)教育？怎么促進(jìn)小班教學(xué)？5月24日下午，武漢市首個(gè)跨區(qū)“教聯(lián)體”——“江夏區(qū)同心教聯(lián)體”成員學(xué)校齊聚東湖新技術(shù)開發(fā)區(qū)大屋陳學(xué)校，開展以“聚焦勞動(dòng)教育，促進(jìn)小班教學(xué)”為主題的小班化教研活動(dòng)。

據(jù)悉，該教聯(lián)體由江夏區(qū)東林小學(xué)牽頭，成員校有江夏區(qū)金口街紅燈小學(xué)、江夏區(qū)金口街賀嶺小學(xué)、江夏區(qū)金口街長(zhǎng)山小學(xué)、江夏區(qū)紙坊街東方小學(xué)等，涵蓋江夏、東湖高新等多所學(xué)校。

下午3時(shí)，成員學(xué)校校長(zhǎng)和小班教學(xué)骨干教師參觀了大屋陳學(xué)校勞動(dòng)教育基地，詳細(xì)了解了該校的勞動(dòng)教育創(chuàng)建思路及成果。

座談會(huì)上，大屋陳學(xué)校校長(zhǎng)趙緒軍以“種子教育”為理念，聚焦勞動(dòng)教育實(shí)施路徑與策略，向與會(huì)的同仁進(jìn)行了闡述。近幾年來(lái)，大屋陳學(xué)校通過名師引領(lǐng)、課題研究，不斷深耕課堂，將勞動(dòng)與學(xué)科教育融合發(fā)展，以勞促教，以勞育人，讓教師在良好的氛圍中發(fā)展，讓學(xué)生在小班化中快樂成長(zhǎng)。

教聯(lián)體要實(shí)現(xiàn)教育高質(zhì)量的發(fā)展，東林小學(xué)校長(zhǎng)王桂梅認(rèn)為，“同心教聯(lián)體”的學(xué)校之間要互幫互助，互鑒互賞，尋找共同價(jià)值目標(biāo)，共同為小班化教學(xué)研究奉獻(xiàn)了自己的力量；大屋陳學(xué)校的勞動(dòng)教育順勢(shì)而為，因地制宜，以勞動(dòng)教育研究為突破口，破繭成蝶，這是認(rèn)真踐行黨的教育方針具體辦學(xué)實(shí)踐，值得同心教聯(lián)體各成員校學(xué)習(xí)。賀嶺小學(xué)校長(zhǎng)夏鴻星也表示，勞動(dòng)教育是小班化教學(xué)的一個(gè)突破口，其他學(xué)校要注重學(xué)習(xí)借鑒，創(chuàng)辦適合自己的教育。

聽完匯報(bào)交流，東湖高新區(qū)勞動(dòng)教研員主任段霞、江夏區(qū)勞動(dòng)教研員程晶、漢陽(yáng)區(qū)勞動(dòng)教研員文斌相繼對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。東湖高新區(qū)基教辦主任程福軍認(rèn)為，此次研討指出了“同心教聯(lián)體”的發(fā)展方向，即關(guān)注孩子們的故事，關(guān)注老師們的故事，關(guān)注勞動(dòng)教育的實(shí)施路徑，明確勞動(dòng)教育的育人目標(biāo)，不斷提升勞動(dòng)教育品牌效應(yīng)。江夏區(qū)基教科科長(zhǎng)陳明利表示，“同心教聯(lián)體”既要抱團(tuán)發(fā)展，又要因地制宜、因校制宜、因生制宜，不斷促進(jìn)小班化教學(xué)。

本次教研活動(dòng)，聚焦于勞動(dòng)教育研究與實(shí)踐，促進(jìn)了“同心教聯(lián)體”的深度思考與交流?！巴慕搪?lián)體”成員學(xué)校紛紛表示，將充分整合利用“教聯(lián)體”的教育資源，積極推進(jìn)教聯(lián)體成員學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，不斷滿足群眾期盼，辦好人民滿意教育。