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自“雙減”政策落地以來，浐灞第八小學全力打造“雙減”工作陣地，突出“五育并舉”，融合“五育”課程，本著“減量不減質(zhì)”的工作思路，形成了“三精五措施”的行動策略，深入落實3＋2課后服務體系，堅持育體、育心、育人，用心、用情、用愛成就有溫度的彩虹教育。

“三精”即精心設置課程，精細教研管理、精致作業(yè)設計。“五措施”具體是指第一，注重學科統(tǒng)籌和實踐，以“彩虹課程”為核心，每學期開發(fā)4個綜合實踐性主題，進行跨學科學習、綜合性探究、實踐性活動的有益探索和嘗試。

其次，開展3＋2課后服務體系，學校安排每周3天作業(yè)輔導+2天社團活動。通過搭建“知識加油站”“問題熱線”給學生提供個性化輔導。每周“2”天社團課，教師發(fā)揮專長，學生自主選課，學生統(tǒng)一時間開展走班式學習。開設“小小數(shù)學家”、“創(chuàng)意美術(shù)社”、“籃球?qū)氊愱?rdquo;、“足球健將隊”、“跆拳道中心 ”、“小彩虹合唱團”、“田徑俱樂部”、“彩虹舞蹈隊”“啦啦操”“柔道”等多個五彩斑斕的社團。

另外，是教研“一體”，集備“增質(zhì)”。學科教師實行聯(lián)合教研，通過“主備——評議——反思——二備”這樣的研修歷程，建設健全備課資源庫，保證課后服務更優(yōu)質(zhì)。第四是要素提煉，大單元設計。教師找準單元訓練要素，用結(jié)構(gòu)化思維、大單元策略、主題統(tǒng)整的思想去完成對教學設計的思考，設計單元實踐作業(yè)，注重學生核心素養(yǎng)的養(yǎng)成。最后呢，作業(yè)“約管”，精準練習。學科教師之間梳理了作業(yè)總量+時長，估算學生用時，利用“作業(yè)公示單”的形式控制作業(yè)量。

下一步，浐灞第八小學將繼續(xù)堅持立德樹人教育理念，不斷探索、思考、創(chuàng)新、進步，優(yōu)化課后服務質(zhì)量，辦色彩斑斕的教育，培養(yǎng)健全人格的孩子，讓學生在有溫度的教育中能得到全面發(fā)展，健康成長。