1、北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 一、情況分析 我班有學(xué)生40人。

2、全部進(jìn)入學(xué)前班，接受過學(xué)前教育，但學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊。

3、有少數(shù)幾個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)較差。

(資料圖)

4、因?yàn)閷W(xué)前班學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣養(yǎng)成不好，因此有待加強(qiáng)養(yǎng)成教育。

5、學(xué)生們都活潑可愛，有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲。

6、可塑性強(qiáng)，整體上是一個(gè)積極向上的班級(jí)。

7、 二、目的要求這一冊(cè)的教學(xué)目標(biāo)是，使學(xué)生能夠: 熟練的數(shù)出20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會(huì)讀，0~2各數(shù)。

8、2、初步知道加減法的含義、名稱，比較熟練的計(jì)算一位數(shù)的加減法;會(huì)解決一些實(shí)問題。

9、3、直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球、長(zhǎng)方形、正方形、三角形。

10、4、初步認(rèn)識(shí)鐘面，會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí)。

11、 三、教材分析本冊(cè)教材包括:數(shù)一數(shù)、比一比，10以內(nèi)的認(rèn)識(shí)和加減法，認(rèn)識(shí)圖形，分類。

12、11~20各數(shù)的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)鐘表，20以內(nèi)進(jìn)位加法，用數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

13、根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》調(diào)整了教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)提供了更豐富的知識(shí)。

14、2、重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。

15、根據(jù)學(xué)生的已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材。

16、3、認(rèn)數(shù)和計(jì)算相結(jié)合，穿插教學(xué)，使學(xué)生逐步形成數(shù)的概念，達(dá)到計(jì)算熟練。

17、4、重視學(xué)生對(duì)數(shù)概念的理解，初步建立數(shù)感。

18、5、計(jì)算數(shù)學(xué)、體現(xiàn)算法多樣化，允許學(xué)生采用自己認(rèn)為合適的方法進(jìn)行計(jì)算。

19、6、安排“用數(shù)學(xué)”的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的能力。

20、7、安排實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系。

21、 四、教學(xué)措施努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式。

22、2、盡量注意創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學(xué)問題提供豐富的素材或信息。

23、幫助學(xué)生建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

24、3、時(shí)常注意強(qiáng)調(diào)學(xué)生認(rèn)真做作業(yè)、書寫整潔的良好的習(xí)慣。

25、4、課堂教學(xué)與家庭教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

26、 五、 教學(xué)安排 (見教參課時(shí)安排)。

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