【資料圖】
學校管理工作,腦力勞動的分量重,管理的復雜程度高,不能機械地用定量、定時的“原始方式”,更重要的是喚醒和激發(fā)。無數(shù)事實證明,控制遠沒有欣賞、寬容來得有效。學校管理的規(guī)章制度必不可少,但僅僅按照規(guī)章制度辦事是遠遠不夠的,師生都需要——
《中國教師報》2023年05月10日第10版
[責任編輯:linlin]
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溫暖的學校管理|短訊
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