最近,在筆者在參加一個線下閱讀聚會活動上,很多父母紛紛和筆者吐槽:自己的孩子由于從小就沒有養(yǎng)成良好的閱讀習慣并掌握正確的閱讀方法,雖然看了很多書,但都是看到后面,忘了前面,往往是看完一本書,連基本內(nèi)容框架都講不出來,對內(nèi)容的理解更是無從談起,閱讀理解能力差,還導(dǎo)致寫作不會用,在考試的時候,白白丟掉了很多和閱讀有關(guān)的分數(shù)。家長們非常的困惑,紛紛向筆者打聽有沒有什么好的方法能夠幫助孩子們建立起良好的閱讀習慣,提升孩子的閱讀能力。為了能夠解開家長們的困惑,我們聯(lián)系到了《快速閱讀訓(xùn)練法》這本暢銷書的作者劉志華老師。

受訪者劉志華老師的新書《快速閱讀》

針對家長們關(guān)心的問題,劉老師向我們介紹,他從2001年開始進行快速閱讀講授和訓(xùn)練,到今年,已經(jīng)整整二十年了,作為一個資深的閱讀訓(xùn)練培訓(xùn)師,很是體會家長們“望子成龍,望女成鳳”的迫切心情。同時,劉老師也告訴我們,為了讓每一個人熱愛閱讀的人都能養(yǎng)成良好的閱讀習慣并掌握正確的閱讀方法,自己早就根據(jù)多年的教學實踐,研發(fā)出來了一套提升閱讀能力、閱讀速度、注意力以及記憶力的快速閱讀訓(xùn)練系統(tǒng)。整套系統(tǒng)共分為成果檢測、視點移動、視幅擴展、瞬間感知、視覺綜合、全腦記憶、注意力訓(xùn)練、舒爾特表、無聲閱讀訓(xùn)練、全腦開發(fā)、實戰(zhàn)閱讀訓(xùn)練等方面。該系統(tǒng)完全擁有自主知識產(chǎn)權(quán),經(jīng)國家一級出版社出版后,并銷售到了全國各省市。

劉志華老師研發(fā)的快速閱讀訓(xùn)練系統(tǒng)

第一:消除音讀

劉老師指著自己電腦上正在運行的劉志華快速閱讀訓(xùn)練系統(tǒng)的消除音讀的模塊表示,在這樣一個知識更替和信息泛濫呈幾何倍數(shù)增長的時代里,想要提升閱讀的效率和速度,就必須消除音讀,因為在很多人原有的閱讀習慣中,都是眼睛看見文字后,發(fā)出文字的“聲音”,這種“聲音”再通過聽覺中樞傳遞到大腦。一般來講,沒有經(jīng)過訓(xùn)練的人,閱讀的速度是每分鐘300~500字,而且,采用音讀的方式閱讀,閱讀效率受到心情、環(huán)境等方面的影響只會更進一步降低。因此,只有消除音讀,你的閱讀速度和效率才會提升起來。

閱讀系統(tǒng)登錄界面

第二:逐字閱讀

劉志華老師講到,這種閱讀習慣是我們在小時候就形成的,老師為了讓我們念課文或者古文古詩時做到字正腔圓,讓我們一個字一個字地朗讀下去。久而久之,很多的人在無形之中養(yǎng)成了這種從頭到尾一字不漏的閱讀方式。當然,在剛剛開始進行閱讀的時候,逐字閱讀是必需的過程,但隨著年齡的增長,這樣的閱讀方式越來越會影響到我們對新事物、新知識的吸收和提取。

閱讀系統(tǒng)無聲閱讀界面

第三:回視返讀

這種不良的閱讀習慣對于很多人來說會經(jīng)常性地發(fā)生,為什么呢?很多人在看一本書的時候,由于擔心自己無法清楚地理解書本內(nèi)容,往往看完一段就開始回憶、復(fù)習一段,但由于在閱讀的時候注意力不集中,導(dǎo)致在回憶的時候只能回憶起一小部分,甚至有人一點都無法回憶出來。因此,很多人不得不翻開書把這段內(nèi)容從頭到尾又看一遍,這樣幾次下來,很多人就沒有了閱讀的興趣。采取這樣的閱讀方式,也會有一個奇怪的現(xiàn)象發(fā)生:一本書的前面幾十頁都翻爛了,后面的一百多頁還是嶄新的。

閱讀系統(tǒng)首頁界面

第四:假閱讀

這一種現(xiàn)象在劉志華老師看來非常的普遍,很多人在看書的時候,看得也非?？焖?但最后如果讓他把剛才閱讀過的內(nèi)容回想起來,他也許連一個字都會想不起來。這種閱讀就是假閱讀,也就是我們常說的只是翻了一遍書而已。在現(xiàn)實閱讀中,這樣的人大有人在。造成這種情況的原因很簡單,就是沒有讀書的目的和沒有使用正確的閱讀方法。

閱讀系統(tǒng)注意力訓(xùn)練界面

最后,劉老師表示,《劉志華快速閱讀訓(xùn)練系統(tǒng)》中各種不同的訓(xùn)練方法,完全可以幫助閱讀者培養(yǎng)良好的閱讀習慣,克服音讀、回視返讀以及逐字閱讀等習慣,達到迅速擴大眼睛視幅范圍、提升全腦記憶、注意力以及快速閱讀文字、資料、文章、書本的能力。

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