都說要做有執(zhí)照的父母,依法做父母!原本以為是句口號,伴隨著2022年的新年鐘聲,家庭教育的立法正式實施啦!

2022 年 1 月 1 日正式實施的《中華人民共和國家庭教育促進法》明確要求“未成年人的父母或者其他監(jiān)護人負(fù)責(zé)實施家庭教育”。 家庭教育正式以法律形式予以規(guī)定,也充分表明了家庭教育的重要性。

在整個家庭教育的歷程中,人類生命最初三年是腦部發(fā)育和變化最迅速的一段時間。兒童早期發(fā)展質(zhì)量是先天遺傳機制和后天環(huán)境機制交互作用的結(jié)果;兒童身心發(fā)展有其自身的規(guī)律,嬰幼兒的養(yǎng)育照護是一項需要專業(yè)知識和方法的學(xué)科。做孩子合格的養(yǎng)育人,父母們也需要支持和幫助。

如何通過專業(yè),去賦能父母和養(yǎng)育人,成為了這個時代家庭教育最重要的需求。在同嬰幼兒共同生活的過程中,如何為嬰幼兒提供科學(xué)的喂養(yǎng)、照料、陪伴、玩耍、交流、學(xué)習(xí)養(yǎng)育照護環(huán)境和策略,如何保障和促進嬰幼兒健康成長,如何幫助父母成為合格的養(yǎng)育人,成為這個時代家庭教育的重要課題。

為真正推進做有執(zhí)照的父母,元月4日,由中國婦幼保健協(xié)會發(fā)起舉辦的“家庭養(yǎng)育指導(dǎo)師(CPE)”項目啟動會暨首屆《科學(xué)開展家庭養(yǎng)育指導(dǎo)實踐方法》大講堂在北京召開。在此次會議上,中國婦幼保健協(xié)會常務(wù)副會長兼秘書長于小千先生進行了重要的開場致詞講話,提出在堅決落實國家新的促進人口長期均衡發(fā)展的政策下,將兒童保健服務(wù)擴展到家庭,通過CPE家庭養(yǎng)育指導(dǎo)師的系統(tǒng)培訓(xùn),給家庭提供養(yǎng)育照護系統(tǒng)的知識、科學(xué)的方法、以及實用的工具。

在此次會議上,國家衛(wèi)生健康委員會婦幼司原副巡視員曹彬司長也發(fā)表了題為《養(yǎng)育照護的國家策略與發(fā)展方向》的重要演講,為大家深度解讀如何落實家庭的養(yǎng)育照護。

目前,我國3歲以下嬰幼兒 5000萬名左右,而入托率僅為 4.1%,城市入托率也不足 10%,遠(yuǎn)低于發(fā)達國家的 25%-55%?，F(xiàn)階段 0-3歲嬰幼兒仍以家庭式照護為主,80、90 后父母雙薪家庭下隔代養(yǎng)育普遍存在,以保姆、育兒嫂代養(yǎng)的方式也非常普遍。

為貫徹落實國家有關(guān)政策法規(guī)探索家庭養(yǎng)育入戶指導(dǎo)等服務(wù)模式的策略措施,中國婦幼保健協(xié)會組建CPE項目組,開展“家庭養(yǎng)育指導(dǎo)師(CPE)”項目。CPE項目邀請中國早幼教行業(yè)的開拓者、深耕24年0-3歲領(lǐng)域的實操專家賈軍女士,擔(dān)任項目組副主任,并組建了由十幾位國內(nèi)專家組成的項目課程專家團。專家團成員組成從學(xué)術(shù)、研究到實踐,涉及醫(yī)學(xué)、腦神經(jīng)發(fā)育、健康營養(yǎng)、保健、行為發(fā)展、親子溝通、早期教育、科學(xué)照護等不同領(lǐng)域。

元月4日的會議中,該項目得到了很多領(lǐng)導(dǎo)和專家的鼎立支持,首都兒科研究所生長發(fā)育研究室主任李輝女士、北京師范大學(xué)教育學(xué)部教育經(jīng)濟研究所副所長成剛先生、首都兒科研究所附屬兒童醫(yī)院保健科主任王琳女士、國際兒童行為與發(fā)展協(xié)會委員景曉娟女士等均發(fā)表了重要的專題演講。除此以外,還有多家職業(yè)培訓(xùn)、人力資源、行業(yè)媒體、培訓(xùn)機構(gòu)等參與CPE項目的啟動儀式。

國家高度重視0-3歲嬰幼兒的養(yǎng)育照護工作,提出“家庭為主、托育補充”的指導(dǎo)方針。廣大家庭切實需要權(quán)威的、專業(yè)的養(yǎng)育照護指導(dǎo)和支持。當(dāng)前我國嬰幼兒家庭養(yǎng)育照護的指導(dǎo)服務(wù)供給還很欠缺,急需大量的從事嬰幼兒養(yǎng)育照護入戶指導(dǎo)工作的人才,同時也需要為他們提供專業(yè)的理論和系統(tǒng)的工作方法。家庭養(yǎng)育指導(dǎo)培訓(xùn)的市場需求潛力無限。

中國婦幼保健協(xié)會“CPE家庭養(yǎng)育指導(dǎo)師”注冊認(rèn)證培訓(xùn)項目,分為家庭養(yǎng)育指導(dǎo)師(CPE)、高級家庭養(yǎng)育指導(dǎo)師(ECPE)和家庭養(yǎng)育指導(dǎo)培訓(xùn)師(CPE Trainer)三個進階路徑。

家庭養(yǎng)育指導(dǎo)師(CPE)面對嬰幼兒養(yǎng)育照護領(lǐng)域相關(guān)人員,家長、養(yǎng)育人(祖父母)、保姆、保育員、引導(dǎo)員、育嬰員等嬰幼兒養(yǎng)育照料者。該級別認(rèn)證人員可以從事養(yǎng)育照料相關(guān)工作?？蓱{認(rèn)證享受網(wǎng)絡(luò)平臺全國近萬家嬰幼兒養(yǎng)育照料機構(gòu)就近推薦面試與擇業(yè)就業(yè)。

高級家庭養(yǎng)育指導(dǎo)師(ECPE)面對想要開展嬰幼兒家庭養(yǎng)育入戶指導(dǎo)項目的從業(yè)者,可憑注冊認(rèn)證開展系統(tǒng)的家庭單月訪視或雙周訪視的工作。

家庭養(yǎng)育指導(dǎo)培訓(xùn)師(CPE Trainer)面對嬰幼兒養(yǎng)育照料培訓(xùn)行業(yè)的督導(dǎo)與講師,可憑認(rèn)證應(yīng)聘CPE講師。

CPE家庭養(yǎng)育指導(dǎo)認(rèn)證培訓(xùn)項目不僅有系統(tǒng)全面的線上線下培訓(xùn)內(nèi)容,強大的專家團研發(fā)授課,更有實際工作指導(dǎo)實施的教材與工具。

“CPE家庭養(yǎng)育指導(dǎo)師”注冊認(rèn)證培訓(xùn)項目不僅受到了婦幼保健工作從業(yè)者、家政服務(wù)、早幼教機構(gòu)、嬰幼兒養(yǎng)育照護機構(gòu)的參與與支持,還推動了父母科學(xué)育兒、隔代養(yǎng)育的模式迭代、全職媽媽新型創(chuàng)業(yè)、傳統(tǒng)機構(gòu)的創(chuàng)新盈利等發(fā)展。

讓人欣喜的是,不僅僅父母們想要持證上崗,很多的爺爺奶奶、姥姥姥爺更愿意參與到持證養(yǎng)育、科學(xué)育兒的行列中,這將是家庭教育的良好開端。

CPE家庭養(yǎng)育指導(dǎo)師項目提供的不僅是培訓(xùn),更是一整套家庭養(yǎng)育系統(tǒng)的指導(dǎo)。它會指導(dǎo)全民提高家庭養(yǎng)育照護水平、塑造幸福家庭的社會效益,更會創(chuàng)造從業(yè)者職業(yè)技能認(rèn)證、經(jīng)驗變現(xiàn)、時間自由、自我提升、推薦就業(yè)、平臺派單、客戶導(dǎo)流等多方面的經(jīng)濟效益。

4日會議正式啟動CPE家庭養(yǎng)育指導(dǎo)注冊認(rèn)證項目后,首期ECPE高級家庭養(yǎng)育指導(dǎo)師培訓(xùn)正式拉開帷幕。這將是首批走向家庭入戶指導(dǎo)的專業(yè)持證人才,都是早幼教領(lǐng)域內(nèi)從業(yè)多年的教師或講師。她們像一顆顆火種,用自己的專業(yè)點亮每個孩子與家庭的人生。

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