“我們到村里，都是背起背簍和村民一起到桑田摘桑葉，到蠶房喂蠶，邊干活邊了解情況，并給予技術(shù)指導(dǎo)?！弊鳛椤安┦繄F”領(lǐng)隊，廣西大學(xué)農(nóng)學(xué)院黨委副書記、角口村第一書記甘思敏帶領(lǐng)全村科學(xué)養(yǎng)殖，讓該村一個蠶繭的蠶絲達到1000多米，被鑒定為6A級蠶絲，蠶繭一出產(chǎn)就被收購一空。

近年來，廣西圍繞鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施中的重大需求，統(tǒng)籌高校育人資源和育人力量，通過實施科學(xué)研究支撐行動、能力建設(shè)提升行動、人才培養(yǎng)提質(zhì)行動和鄉(xiāng)村振興助力行動“四大行動計劃”，持續(xù)推動鄉(xiāng)村全面振興。

2019年，廣西出臺高校鄉(xiāng)村振興科技創(chuàng)新行動計劃實施意見，實施“科學(xué)研究支撐行動”。重點支持廣西大學(xué)廣西發(fā)展戰(zhàn)略研究院、區(qū)域社會治理創(chuàng)新研究中心，廣西民族大學(xué)廣西中華民族共同體意識研究院、廣西民族文化保護與傳承研究中心，以及桂林理工大學(xué)廣西旅游產(chǎn)業(yè)研究院等高校新型智庫建設(shè)，指導(dǎo)智庫聚焦區(qū)域治理、文化傳承創(chuàng)新、服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略等方面提高自主創(chuàng)新水平，推進農(nóng)業(yè)科技進步。

意見出臺以來，廣西高校在水?？寺『娃D(zhuǎn)基因、高抗黑穗病高產(chǎn)高糖甘蔗品種（系）培育中承擔(dān)多項農(nóng)業(yè)領(lǐng)域科技重大任務(wù)。河池學(xué)院廣西現(xiàn)代蠶桑絲綢產(chǎn)業(yè)學(xué)院等圍繞廣西優(yōu)勢特色農(nóng)業(yè)，開展“企業(yè)+科研院”合作，推進產(chǎn)學(xué)研融合，搭建高校服務(wù)鄉(xiāng)村振興平臺。

廣西實施“人才培養(yǎng)提質(zhì)行動”，打造一支懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的鄉(xiāng)村振興人才隊伍。涉農(nóng)院校發(fā)揮資源優(yōu)勢，加大技術(shù)技能人才培養(yǎng)力度，及時跟蹤農(nóng)業(yè)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展，主動對接“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)”“智慧農(nóng)村”“觀光農(nóng)業(yè)”的人才需求。

“50歲了還能上大學(xué)，我要用自己的行動告訴村里的孩子們，要活到老、學(xué)到老?！辈痪们?，廣西河池市東蘭縣東蘭鎮(zhèn)五聯(lián)村黨支部書記羅肖妮順利通過成人高考，收到來自廣西民族大學(xué)錄取通知書。近來，五聯(lián)村有4名村干部順利通過成人高考。而這離不開來自高校的駐村第一書記肖耀科的鼓勵和付出。

一年前，擔(dān)任廣西民族大學(xué)校團委副書記的肖耀科被派駐五聯(lián)村，擔(dān)任駐村第一書記。駐村期間，肖耀科對村干部進行了相關(guān)業(yè)務(wù)方面的培訓(xùn)，還鼓勵他們加強學(xué)習(xí)，提升學(xué)歷，并為村干部進行輔導(dǎo)。

像廣西民族大學(xué)這樣的高校用自己的實際行動，發(fā)揮人才優(yōu)勢，為鄉(xiāng)村振興作出自己貢獻的還有很多。桂林市與廣西師范大學(xué)、吉福思羅漢果公司等15所高校和企業(yè)共同成立人才合作聯(lián)盟，推行校地企鄉(xiāng)村振興人才共享。

在實施“鄉(xiāng)村振興助力行動”方面，廣西充分發(fā)揮高校人才和科技優(yōu)勢，加強統(tǒng)籌謀劃和組織引導(dǎo)。桂林理工大學(xué)黨委定點幫扶廣西灌陽以來，圍繞灌陽縣經(jīng)濟社會發(fā)展大局，堅持以黨建領(lǐng)航扶貧為龍頭，發(fā)揮工科高校科技優(yōu)勢，聚焦產(chǎn)業(yè)幫扶，依托城鄉(xiāng)規(guī)劃、機械設(shè)計、環(huán)境保護等優(yōu)勢學(xué)科專業(yè)構(gòu)建“黨建+專家+產(chǎn)業(yè)”精準幫扶模式，先后成立“精準扶貧專家工作站”和“鄉(xiāng)村振興研究院”。

此外，廣西還實施“能力建設(shè)提升行動”，加強高校服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的能力建設(shè)。教育廳、農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳、林業(yè)局聯(lián)合印發(fā)加強農(nóng)科教結(jié)合實施卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃的意見，以“新農(nóng)科”本科專業(yè)建設(shè)為契機，增強農(nóng)林院校服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和廣西現(xiàn)代農(nóng)林業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的能力。

《中國教育報》2022年03月29日第1版