中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)北京12月21日訊（見習(xí)記者 張欣 張赟芳）今天教育部召開“辦實事見實效”系列首場新聞發(fā)布會，圍繞“雙減”工作情況介紹“我為群眾辦實事”實踐活動成效。教育部基礎(chǔ)教育司司長呂玉剛就教師普遍關(guān)注的提高作業(yè)質(zhì)量相關(guān)問題作出解答。

“提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量是減輕作業(yè)過重負(fù)擔(dān)的治本之策。”呂玉剛說，要通過提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量更好地發(fā)揮作業(yè)對學(xué)生的診斷、改進(jìn)、提高和對課堂教學(xué)的促進(jìn)作用。

呂玉剛表示，加強(qiáng)作業(yè)指導(dǎo)要從多方面入手：一是教育部門、教研機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)對作業(yè)設(shè)計的指導(dǎo)，制定分學(xué)科的作業(yè)設(shè)計指南，為學(xué)校提供遵循；二是學(xué)校要強(qiáng)化作業(yè)的校本教研研修，加強(qiáng)年級組、學(xué)科組對作業(yè)設(shè)計的研究與統(tǒng)籌，保障作業(yè)的設(shè)計質(zhì)量；三是要創(chuàng)新作業(yè)的類型，增加作業(yè)的有效性、針對性，精準(zhǔn)分析學(xué)情，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要來有針對性地推送作業(yè)，設(shè)置分層作業(yè)、彈性作業(yè)、差異化作業(yè)、個性化作業(yè)等，此外還可以利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段探索智慧作業(yè)，探索跨學(xué)科、綜合性的作業(yè)等，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；四是要積極開展作業(yè)設(shè)計的大賽、遴選、展示、交流活動，動員廣大教師積極地加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計的研究，組織優(yōu)質(zhì)作業(yè)設(shè)計的展示交流活動，為保障教育教學(xué)質(zhì)量提供有效支撐和服務(wù)。