中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)北京12月21日訊（見習記者 張欣 張赟芳）今天教育部召開“辦實事見實效”系列首場新聞發(fā)布會，教育部基礎教育司司長呂玉剛就“雙減”工作中提高作業(yè)管理水平成效進行介紹。

“一手抓減負，一手抓提質(zhì)?！眳斡駝偨榻B，在落實“雙減”工作中，校內(nèi)減負提質(zhì)是根本之策。教育部指導學校強化“三個提高”：即提高作業(yè)管理水平，提高課后服務水平，提高課堂教學質(zhì)量，推動“雙減”工作取得明顯成效。

據(jù)介紹，“雙減”以來作業(yè)總量和時長得到有效控制。各地各校普遍（99%以上）制訂了比較完善的作業(yè)管理辦法，建立了作業(yè)公示制度，學校作業(yè)總量和時長調(diào)控基本達到了規(guī)定要求，在規(guī)定時間內(nèi)完成書面作業(yè)的學生占比由“雙減”前的46%提高到目前的90%以上。不少地方通過制訂分學科作業(yè)設計指南，開展作業(yè)設計大賽和優(yōu)質(zhì)作業(yè)展示交流活動，著力提高作業(yè)設計質(zhì)量，學生過重作業(yè)負擔問題得到初步解決。99.6%的學生家長反映，本學期教師沒有再給家長布置作業(yè)或要求家長批改作業(yè)。