中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)北京12月21日訊（見習(xí)記者 張欣 張赟芳）今天教育部召開“辦實(shí)事見實(shí)效”系列首場新聞發(fā)布會，教育部基礎(chǔ)教育司司長呂玉剛就“雙減”工作中提高作業(yè)管理水平成效進(jìn)行介紹。

“一手抓減負(fù)，一手抓提質(zhì)?！眳斡駝偨榻B，在落實(shí)“雙減”工作中，校內(nèi)減負(fù)提質(zhì)是根本之策。教育部指導(dǎo)學(xué)校強(qiáng)化“三個提高”：即提高作業(yè)管理水平，提高課后服務(wù)水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，推動“雙減”工作取得明顯成效。

據(jù)介紹，“雙減”以來作業(yè)總量和時長得到有效控制。各地各校普遍（99%以上）制訂了比較完善的作業(yè)管理辦法，建立了作業(yè)公示制度，學(xué)校作業(yè)總量和時長調(diào)控基本達(dá)到了規(guī)定要求，在規(guī)定時間內(nèi)完成書面作業(yè)的學(xué)生占比由“雙減”前的46%提高到目前的90%以上。不少地方通過制訂分學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)指南，開展作業(yè)設(shè)計(jì)大賽和優(yōu)質(zhì)作業(yè)展示交流活動，著力提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)問題得到初步解決。99.6%的學(xué)生家長反映，本學(xué)期教師沒有再給家長布置作業(yè)或要求家長批改作業(yè)。