詞語辨析和詞語（成語）運(yùn)用是中考必考考點(diǎn)。課標(biāo)對(duì)本考點(diǎn)的基本要求是：

理解詞語的能力，即根據(jù)具體語境揣摩、辨析、理解詞語的含義。正確運(yùn)用詞語的能力，及根據(jù)詞語的意義、色彩、范圍等準(zhǔn)確地將詞語用到具體的語言中去。

主要考查形式：詞義的解釋，同義詞或近義詞的辨析，具體語境中詞語不同含義的理解，關(guān)聯(lián)詞的使用，成語的理解與運(yùn)用等。一般以選擇、填空題型出現(xiàn)。

(相關(guān)資料圖)

錯(cuò)答的主要原因：

①粗嚼暴咽。

有的句子只讀一遍，可能沒有完全理解句意，如果急于選詞，容易答錯(cuò)。

②望文生義。

有的詞語的實(shí)際意義跟字面意義不一致，用的是比喻義或引申義；有的成語中的字，古今意義不一樣。如果沒有完全理解詞義就答題，容易答錯(cuò)。

③褒貶不分。

褒詞貶用，貶詞褒用。

常用的解題方法有：

①憑借語感。語感是我們多年學(xué)習(xí)、使用母語所形成的感覺，它基本上是可靠的，可以作為判斷正誤的基礎(chǔ)。對(duì)于靠語感不易解決的問題，可進(jìn)一步求助于語境和理性的辨析。

②憑借語境。答題時(shí)要牢牢抓住詞語所在的語境，仔細(xì)理解詞語所在句子及整段語句的意思，在此基礎(chǔ)上對(duì)詞語的正誤做出判斷。

③憑借辨析。在語感、語境的基礎(chǔ)上，可進(jìn)一步從詞義、用法、范圍、程度和色彩等方面對(duì)詞語深入細(xì)致地辨析，以便對(duì)正誤做出準(zhǔn)確評(píng)判。

在成語理解運(yùn)用中常見的錯(cuò)誤類型：

曲解詞語，望文生義

用錯(cuò)對(duì)象，張冠李戴

誤用褒貶，情感錯(cuò)位

顛倒尊卑，不知謙恭

邏輯脫節(jié)，自相矛盾

搭配不當(dāng)，不合習(xí)慣

夸大其辭，不知輕重

下附一套練習(xí)題，小試身手！

1.下面句子中成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）

A.目前家電市場(chǎng)硝煙彌漫，空調(diào)降價(jià)大戰(zhàn)一觸即發(fā)。

B.在學(xué)習(xí)遇到困難的時(shí)候，我們要善于虛張聲勢(shì),把自己的自信心樹立起來。

C.日本軍國主義發(fā)動(dòng)的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)給中國人民帶來了深重的災(zāi)難，可是日本文部省卻別出心裁地一再修改日本中學(xué)歷史教科書，掩蓋戰(zhàn)爭(zhēng)罪行。

D.聽到有兒童落水的喊聲，正在江邊消夏的人們紛紛忘乎所以地跳入水中去營救。

2.下列句子中成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）

A.入夜，亮化擴(kuò)建后的朝陽路華燈齊放，流光溢彩。

B.《哈利.波特》以其生動(dòng)曲折的故事情節(jié)，栩栩如生的人物形象引人入勝。

C.在南寧市幾條繁華的商業(yè)街上，觀光購物的人流濟(jì)濟(jì)一堂、笑容滿面。

D.我們對(duì)別人的成功經(jīng)驗(yàn)固然需要學(xué)習(xí)，但不可生搬硬套。

3.下列句子中，成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）

A.中國足球隊(duì)首次征戰(zhàn)世界杯，各種新聞媒體連篇累牘，競(jìng)相報(bào)道，佳作紛呈。

B.西部大開發(fā)將改變"孔雀東南飛"的狀況，使西部地區(qū)的潛在優(yōu)勢(shì)有了出人頭地的一天。

C.那教練是個(gè)減肥專家，他的理論讓小李茅塞頓開。

D.有的學(xué)生無視學(xué)校金科玉律，迷戀網(wǎng)上游戲聊天，實(shí)在令人擔(dān)憂。

4.選出句中詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ）

A.巍峨的埃菲爾鐵塔，雄偉的凱旋門，莊嚴(yán)的巴黎圣母院，這些名勝古跡令人流連忘返。

B.北京電視臺(tái)的幾個(gè)經(jīng)濟(jì)類節(jié)目都辦得栩栩如生，顯示出編導(dǎo)很有水平。

C.這家伙明知罪行嚴(yán)重，卻在從容不迫地抹桌子，好像什么事情也沒有發(fā)生。

D.我們不要妄自菲薄自己的成績，也不要輕易滿足自己的成績，而應(yīng)當(dāng)正確地對(duì)待自己。

5.下列句子中，成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）

A.許靜的朗誦字正腔圓，令李老師喜從天降，他立即同意讓許靜參加詩歌朗誦會(huì)。

B.這部著作是他長期工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是他經(jīng)過反復(fù)修改后處心積慮寫出來的。

C.2001年教育部放寬高校招生報(bào)考條件，各高校應(yīng)對(duì)大齡考生和應(yīng)屆生等量齊觀。

D.愚公之所以能感動(dòng)上天，搬走太行、王屋二座山，靠的是持之以恒的精神。

6.下列句中，成語使用正確的一項(xiàng)是（ ）

A.在繁華的商業(yè)大街上，觀光購物的人濟(jì)濟(jì)一堂，笑容滿面。

B.體育測(cè)試時(shí)，李明考試成績優(yōu)秀，無獨(dú)有偶，王新也獲得了優(yōu)秀。

C.領(lǐng)導(dǎo)干部要對(duì)人民身體健康和生命安全切實(shí)負(fù)起責(zé)任，決不允許馬虎從事，敷衍塞責(zé)，玩忽職守。

D.談起互聯(lián)網(wǎng)，這孩子竟然說得頭頭是道，左右逢源，就連在場(chǎng)的專家也驚嘆不已。

7.下面語句中成語運(yùn)用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）

A.我軍堅(jiān)守陣地一天一夜，犧牲慘重，在這千鈞一發(fā)之際，后援部隊(duì)終于趕到了。

B.這個(gè)掃街的老媽媽的勞動(dòng)也許是微不足道的，但又是不可缺少的，因?yàn)槲覀兊某鞘行枰?美容師"。

C.北國人民連續(xù)30年用他們堅(jiān)忍不拔的毅力和辛勤的汗水，鋪設(shè)了這道寬達(dá)100公里的防護(hù)林，防止沙漠的南侵。

D.如果能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)收到事倍功半的效果。

8.下列句子中成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）

A.廣州旅游業(yè)發(fā)展如日中天，帶動(dòng)了相關(guān)行業(yè)的興起和發(fā)展，所謂"贈(zèng)人玫瑰，與人同香"。

B.廣東洛溪鎮(zhèn)這個(gè)彈丸之地，曾憑借著開發(fā)者獨(dú)有的眼光和實(shí)力，創(chuàng)造了中國房產(chǎn)的輝煌。

C.我們不贊成為了應(yīng)付考試想出一些投機(jī)取巧的辦法，但在學(xué)習(xí)上確是有一些比較省力的方法。

D.今年又是一個(gè)豐收年，孩子們?cè)跁窆葓?chǎng)上盡情嬉戲，進(jìn)退維谷的環(huán)境是他們開心的樂園。

9.下列句中，成語使用有誤的一項(xiàng)是（ ）

A.每一個(gè)舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。

B.有些人憑空想了許多念頭，絡(luò)繹不絕地說了許多空話，可是從來沒認(rèn)真做過一件事。

C.在突如其來的重大災(zāi)害面前，我們只有依靠科學(xué)，依法辦事，才能奪取抗擊災(zāi)害的全面勝利。

D.來到武夷山，你會(huì)感受到她的形象美、色彩美、聽覺美、動(dòng)態(tài)美、朦朧美，以及最終形成的天人合一、渾然天成的和諧美。

10.下面句中的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）

A.老百姓對(duì)膾炙人口的阜陽劣質(zhì)奶粉事件感到震驚。

B.禪城區(qū)設(shè)置路邊停車場(chǎng)應(yīng)該說是一舉兩得的好事。

C.在公安機(jī)關(guān)的嚴(yán)厲打擊下，傳銷集團(tuán)銳不可當(dāng)?shù)乇粨v毀。

D.我和老王單槍匹馬參加市運(yùn)動(dòng)會(huì)，奪得跳遠(yuǎn)冠軍。

11.下面句中的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）

A.計(jì)算機(jī)是一種工具，盡管是高科技工具，但擁有它并不意味著一切工作都可以事倍功半，一蹴而就。

B.十九世紀(jì)俄國批判現(xiàn)實(shí)主義作家契訶夫的短篇小說《變色龍》，構(gòu)思新穎，匠心獨(dú)運(yùn)，值得一讀。

C.中國人民絕不允許任何形式的“臺(tái)獨(dú)”陰謀得逞；我們要聽其言，觀其行，對(duì)臺(tái)灣領(lǐng)導(dǎo)人將把兩岸關(guān)系引向何方拭目以待。

D.任何個(gè)人的成績和人民群眾的偉大創(chuàng)造比起來，都不過是滄海一粟。

12.下面句中的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ）

A.這行云流水般的歌聲使所有在場(chǎng)的聽眾獲得了極大的藝術(shù)享受。

B.一方困難百方支援，被洪水沖得囊空如洗的災(zāi)區(qū)又重建了家園。

C.這么好的天氣去郊游，同學(xué)們可以在大自然中盡情地享受天倫之樂。

D.凡是優(yōu)秀的演員，總能把劇中人物的內(nèi)心世界表演得惟妙惟肖。

13.下面句中的成語使用正確的一項(xiàng)是 （ ）

A.這次藝術(shù)節(jié)辦得栩栩如生，全校師生交口稱贊。

B.執(zhí)法部門要善于虛張聲勢(shì)，使假冒偽劣產(chǎn)品無藏身之地。

C.老師幾句點(diǎn)評(píng)，使我茅塞頓開：“啊，這篇文章原來還有這么深刻的內(nèi)涵?！?/p>

D.我們每年都在家鄉(xiāng)植樹，現(xiàn)在，那里的樹已是鱗次櫛（zhì）比，鳥兒也回來了。

14.下列句子成語使用正確的一項(xiàng)是：（ ）

A.任何不稱職的或者愚蠢得病入膏肓的人，都看不見這衣服。

B.老師誨人不倦的囑托，一直鞭策著我不停地前進(jìn)。

C.設(shè)"計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各各不同。

D.桂林的山水和黃山的松，真是巧奪天工。

15.下列句子中的成語，使用不當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）

A.湯普生夫人的舉動(dòng)止住了孩子們的笑聲，全場(chǎng)鴉雀無聲。

B.母親一走進(jìn)花叢，那些花就手舞足蹈，像見到了親人。

C.走在上學(xué)的路上，我經(jīng)常萍水相逢一些老朋友。

D.沿著晃動(dòng)的梯子，我小心翼翼地爬上了沾滿灰塵的小閣樓。

16.下列句中詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）

A.4月18日，揚(yáng)州結(jié)束了沒有火車的歷史，這一令人歡欣鼓舞的消息很快傳遍了祖國各地。

B.各商家在商品交易會(huì)上推出許多新產(chǎn)品吸引顧客，整個(gè)交易大廳車水馬龍，人山人海。

C.同學(xué)之間有了矛盾，大家應(yīng)該相互諒解，設(shè)身處地思考問題，那么矛盾很快就能化解。

D.黨和政府一直千方百計(jì)減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，最近又發(fā)文件要求全國五年內(nèi)逐步取消農(nóng)業(yè)稅。

17.下列句子中的成語，使用不當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）

A.深南大道車來車往川流不息，兩旁高樓鱗次櫛比，好一派現(xiàn)代都市景象。

B.在深圳書城的讀者見面會(huì)上，攜《那小子真帥》而來的韓國作者又掀起一陣洶涌的“韓流”，令少男少女們觸目傷懷、激動(dòng)不己。

C.又是六月丹荔飄香的時(shí)節(jié)，顆顆鮮紅的荔枝含笑枝頭，盡態(tài)極妍，向人們展示著它的甜美和芳香。

D.在清理拆除違法建筑的過程中，一些地方“梳”而不“理”，留下的殘?jiān)珨啾诤苌凤L(fēng)景，更為嚴(yán)重的是一些被拆的窩棚又在原地紛紛建了起來。

18.下列句子中的成語，使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）

A.淡淡的清香,帶著一點(diǎn)似甜非甜的味兒,真叫我變幻莫測(cè)。

B.來自教育局的政協(xié)委員,興致勃勃地參觀了這所學(xué)校。

C.環(huán)湖自行車比賽快開始了,各國參賽運(yùn)動(dòng)員滔滔不絕地進(jìn)場(chǎng)了。

D.端午節(jié)即將來臨,商家將忍俊不禁的粽子發(fā)展到了極致。

19.下列句子中的成語，使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）

A.“民以食為天,食以糧為先”,在我國這樣一個(gè)擁有13億人口的大國,糧食的重要性是堂而皇之的,不言而喻的。

B.伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)中,最讓全世界文史專家魂?duì)繅?mèng)縈的是伊拉克國家博物館慘遭洗劫和破壞。

C.時(shí)下什么都興排行榜,諸如“金曲排行榜”“小說排行榜”……五花八門,不絕如縷,讓人目不暇接。

D.如果臺(tái)灣當(dāng)局鋌而走險(xiǎn),膽敢制造“臺(tái)獨(dú)” 重大事變,中國人民將不惜一切代價(jià),堅(jiān)決徹底地粉碎“臺(tái)獨(dú)”分裂圖謀。

20.下列句子中的成語，使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）

A.為了全村人致富，村干部整天上竄下跳，忙得不亦樂乎。

B.通過模擬考試，他發(fā)現(xiàn)了語文學(xué)習(xí)的蛛絲馬跡。

C.小張同學(xué)匠心獨(dú)運(yùn)，勤學(xué)苦練，很快學(xué)會(huì)了騎自行車。

D.大家都要積極參加學(xué)校組織的獻(xiàn)愛心活動(dòng)，切不可袖手旁觀。

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