教育的數(shù)字化轉(zhuǎn)型是一個緊迫的時代課題。上海市教育委員會主任王平4日接受記者采訪時表示，上海正在深入推進數(shù)字化轉(zhuǎn)型，教育信息化已來到一個“拐點”，迫切需要教育行政部門、學(xué)校和老師認真思考。

據(jù)透露，覆蓋基礎(chǔ)教育全學(xué)段多學(xué)科的在線學(xué)習(xí)資源庫——“海上名師坊”揭牌。教育部教師工作司司長任友群和上海市教育委員會主任王平共同為“海上名師坊”揭牌。

上海發(fā)布《2020上?；A(chǔ)教育信息化發(fā)展藍皮書》。　何思哲 攝

王平表示，上海推動教育信息化從“簡單應(yīng)用”走向“深度融合”，信息化不僅僅是學(xué)習(xí)環(huán)境，要探索適應(yīng)數(shù)字時代的人才培養(yǎng)模式，提升師生信息素養(yǎng)。據(jù)上海市教委方面介紹，“海上名師坊”為近現(xiàn)代每位教育家開設(shè)檔案館，供教師和學(xué)生們研究學(xué)習(xí);“海上名師坊”里有資源的智能超市。由特級教師、正高級教師為核心的專家工作團隊打造了各學(xué)科學(xué)習(xí)資源貨架，實現(xiàn)資源的精準分類和結(jié)構(gòu)化;建立資源關(guān)鍵詞庫，形成系統(tǒng)化的資源圖譜、實現(xiàn)資源的智能檢索、實現(xiàn)對視頻課進行知識點的定位標注。

“海上名師坊”項目獲得許多學(xué)科專家、教育專家積極參與其中，將會形成全新的教育服務(wù)供給方式，搭建學(xué)生與名師的橋梁，創(chuàng)設(shè)個性化的學(xué)習(xí)空間，實現(xiàn)大規(guī)模個性化教育。

上海市教育委員會副主任倪閩景、上海開放大學(xué)校長袁雯、華東師范大學(xué)副校長周傲英、中國教育裝備行業(yè)協(xié)會副會長施建國在接受采訪時不約而同地表示，共享泛在智慧的教育新家園需要新理念、新基建、新實踐、新模式，新冠疫情給在線教育帶來一次全社會參與的“突如其來，史無前例”的大檢閱，“疫情大考”讓人深刻反思。這些專家們表示，信息化與教育和諧共生，構(gòu)建教育新生態(tài)的前提是教育人自身理念和思維的轉(zhuǎn)變。

上海市教委方面告訴記者，剛剛發(fā)布的《2020上?；A(chǔ)教育信息化發(fā)展藍皮書》(以下簡稱藍皮書)展現(xiàn)了上海在基礎(chǔ)教育信息化方面敢為人先的探索與實踐。藍皮書是記載了上海基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展的連續(xù)性出版物。2020第三版藍皮書以“共創(chuàng)泛在智慧的教育新家園”為主題，重點關(guān)注更新教育理念，構(gòu)建以學(xué)習(xí)者為中心的教育新生態(tài)，關(guān)注教育范式變革，拓展應(yīng)用場景。

上海市電化教育館館長張治向記者介紹了智慧教育新生態(tài)的十大熱點，包括：自適應(yīng)學(xué)習(xí)、社會情感、智能化、虛擬現(xiàn)實、數(shù)字孿生。

上海市教育委員會副主任李永智當(dāng)日對記者表示，教育的數(shù)字化轉(zhuǎn)型是社會發(fā)展必然;教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型就是要推動教育理念更新、模式變革、內(nèi)容重塑，要打造通用教育數(shù)字基座，推進數(shù)字孿生學(xué)校建設(shè)，以購買信息化服務(wù)的方式部署整校應(yīng)用。他認為，要利用數(shù)據(jù)要素賦能，化解教育改革過程中的復(fù)雜問題、發(fā)展瓶頸和不確定性，優(yōu)化教育資源的配置效率和效果，促進教育綜合改革，持續(xù)支撐教育發(fā)展。(完)