孫沈清和學(xué)生們

免費(fèi)授課的日語奶奶

八旬候鳥老人的社區(qū)公益課堂

語言教材、備課本、記號筆、老花鏡……上午9時(shí)，收拾好授課所需，年屆八旬的孫沈清拎著帆布包，打車來到離家1公里外的五華區(qū)新聞里社區(qū)。半年來，每個(gè)周六的上午，孫沈清都要在銀發(fā)黨員公益課堂上，免費(fèi)教年輕人學(xué)日語。

日語是半個(gè)母語

上午10時(shí)許，新聞里社區(qū)居委會(huì)樓上的活動(dòng)室里，孫沈清面對4名學(xué)生，在一句頗具儀式感的日語問候之后，開始了1個(gè)多小時(shí)的日語授課。

“您怎么學(xué)的日語?”記者問。

“說起來可就太復(fù)雜了。”孫沈清笑了笑，眉宇間滿是歲月雕刻的痕跡。

通過課前簡單的交談，記者知道，日語可謂孫沈清的半個(gè)母語。清朝末年的日俄戰(zhàn)爭后，孫沈清的外祖父母從日本移民旅順安家，“我的母親是出生在中國的日本人，我父親則是出生在日本的中國人。我是家里的老大，還有兩個(gè)妹妹，我們在家都說日語，在學(xué)校就說漢語。”孫沈清說。孫沈清的日語聽說讀寫都很溜，對漢語的理解同樣游刃有余。課堂上，孫沈清熟練運(yùn)用中日文穿插，不時(shí)引出兩國文化中的相似、相異之處，讓學(xué)生時(shí)而會(huì)意一笑，時(shí)而費(fèi)解苦思。

一個(gè)多小時(shí)的課程中，除了中間休息10多分鐘，年屆八旬的孫沈清一直站在白板前，時(shí)而戴著老花鏡湊近課本，領(lǐng)著學(xué)生熟悉下一個(gè)知識點(diǎn)，時(shí)而拿起記號筆在白板上寫著板書。

有幸遇到孫老師

孫沈清的公益日語課是去年9月開起的，剛開始來了很多學(xué)生，但漸漸地部分學(xué)生開始“三天打魚兩天曬網(wǎng)”。

“學(xué)習(xí)語言是個(gè)苦活，得堅(jiān)持。一節(jié)課不來上，下節(jié)可能就接不上了，落下的課程多了，再想聽進(jìn)去就很難。”在孫沈清的報(bào)名登記表上，半年間陸續(xù)登記了27個(gè)名字，他們中年齡最小的不過是八九歲的娃娃?，F(xiàn)在經(jīng)常來聽課的還有不到10人。

對于26歲的丹妮來說，能有這樣的免費(fèi)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，還碰到如此專業(yè)的老師，無疑是一件幸事。“懂得一門語言很重要，去國外自由行時(shí)，可以了解、發(fā)現(xiàn)別人難以知曉的事。”丹妮對語言的興趣并非從日語開始，大學(xué)期間她就報(bào)班學(xué)習(xí)了德語、法語，并考取了證書。丹妮說，如今語言課程動(dòng)輒得花費(fèi)數(shù)千元，還不見得能遇到適合的老師。跟著孫老師學(xué)了半年日語，丹妮幾乎沒請過假，因?yàn)樗睦镉袀€(gè)目標(biāo)：考過初級日語后去日本旅行。

小普的小目標(biāo)也是考過初級日語，今后在工作上能有所助益。“以前專門報(bào)班學(xué)過日語，但效果并不好。”小普說，大約10年前，他花1000多元上了日語輔導(dǎo)班，但一周上三四節(jié)課，老師把每節(jié)課的內(nèi)容壓縮到極致，根本不管學(xué)生有沒有時(shí)間消化。錢花了卻沒啥效果，這讓小普無奈放棄。一次，小普找到孫老師交心：“能遇到您這樣的老師實(shí)在難得，我一定不會(huì)辜負(fù)您。”

從兼職老師到大學(xué)老師

流利地聽說讀寫就可以算作掌握了一門語言，但掌握了以后就一定會(huì)教嗎?那可不見得。

“日語教學(xué)并非我的本業(yè)，卻也算第二職業(yè)。”1957年，孫沈清考上南京大學(xué)。“日本的氣象很發(fā)達(dá)，你會(huì)日語又是女生，何不學(xué)氣象呢。”報(bào)考專業(yè)前，母親的一席話，深刻影響著孫沈清的人生軌跡。5年大學(xué)讀完，年輕的孫沈清被分配到新疆烏魯木齊從事氣象工作，人生最美好的年華揮灑在了壯美的戈壁灘。

上世紀(jì)八九十年代，改革開放的春風(fēng)吹遍大江南北，人們的視野、思維更加開闊，急迫地學(xué)習(xí)國外先進(jìn)技術(shù)，相隔不遠(yuǎn)的日本成了學(xué)習(xí)的目標(biāo)。“當(dāng)時(shí)興起了一陣學(xué)習(xí)日語的熱潮，有朋友聽說我會(huì)日語，便讓我開辦日語學(xué)習(xí)班，晚上給學(xué)生上課。”孫沈清坦言，雖然日語是她半個(gè)母語，但她在語法上確有欠缺，于是她利用業(yè)余時(shí)間搜集資料學(xué)習(xí)語法，晚上則在課堂上教授日語。“一個(gè)晚上兩節(jié)課，第一次領(lǐng)了1.2元的課時(shí)補(bǔ)貼。”孫沈清說著眼睛一瞇，笑得像個(gè)孩子。

55歲退休后的15年間，孫沈清從兼職日語教師成為專職教師，曾任教新疆大學(xué)、新疆師范大學(xué)，還擔(dān)任烏魯木齊科技日語協(xié)會(huì)理事長。為了讓更多人有條件學(xué)習(xí)日語，2001年時(shí)，孫沈清在家人的支持下自費(fèi)辦起“孫沈清日語教室”網(wǎng)站。

這一身本領(lǐng)不能白廢

2011年，古稀之年的孫沈清與老伴一同遷居昆明，與大兒子一家生活，成為春城的一名“候鳥老人”。

“后輩們沒一個(gè)愿意學(xué)日語的，但這一身本領(lǐng)不能白廢了啊，只要有一個(gè)人愿意來，我就會(huì)堅(jiān)持教下去。”孫沈清告訴記者，老兩口都有退休工資，不差錢，身體也還不錯(cuò)，去年聽新聞里社區(qū)的書記小陳說要開公益課堂，她想也沒想就來了。

上午11時(shí)30分，下課。合上講了不到1/5的《新世紀(jì)日語教程》，孫沈清給孩子們布置了作業(yè)：“回去好好復(fù)習(xí)今天學(xué)的單詞，再預(yù)習(xí)一下，下周我們講第12課。