“人工智能將快速爆發(fā)，十年后50%的人類工作將被AI取代。”創(chuàng)新工場創(chuàng)始人李開復的這一預測曾引發(fā)眾多爭議。但面對AI時代，讓孩子學什么才能不被淘汰，確實成為很多家長關心的問題。人工智能的火熱由此催生出一片少兒編程教育市場的“藍海”，有數(shù)據(jù)預計，未來這一市場規(guī)?？蛇_百億級。不過，有創(chuàng)業(yè)公司指出，目前少兒編程教育行業(yè)存在門檻低、師資不足、教材稀缺等多重問題。

百億級教育市場待掘

“機器人學習，要不要看一下……”每天放學時，廣州海珠區(qū)南賢大街一家幼兒園門口就站著一排發(fā)放培訓課海報的年輕人。一個會走動的人形機器人成為最吸引孩子們的招牌。家住附近的李女士告訴記者，她自己雖然不懂什么叫編程，但人工智能現(xiàn)在這么火，有必要讓孩子早點去接觸下相關知識。

有李女士類似想法的家長越來越多。億歐網(wǎng)報道顯示，在百度指數(shù)里搜索“少兒編程”，2015年4月以前，搜索指數(shù)幾乎為零。而在2017年，這一指數(shù)出現(xiàn)爆發(fā)式增長。

去年7月8日，國務院出臺《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》指出，“實施全民智能教育項目，在中小學階段設置人工智能相關課程，逐步推廣編程教育，鼓勵社會力量參與寓教于樂的編程教學軟件、游戲的開發(fā)和推廣。”人工智能進學校上升為國家戰(zhàn)略，給市場帶來切實的政策利好。

IT桔子的統(tǒng)計顯示，僅2017年就有23家少兒編程新公司成立，2017年全年少兒編程領域的融資交易規(guī)模超過6億元。聯(lián)訊證券的研報也指出，目前全球已有16個歐美國家將編程納入公立學校的日常課程，少兒編程未來有望成為K12(6到18歲)教育下一個藍海，未來市場規(guī)模可達230億-350億元。

師資不足成發(fā)展瓶頸

市場雖然火熱，少兒編程教育仍存在門檻低、家長觀念待轉變、師資不足等多重障礙。

廣州?？椭悄軝C器人課程創(chuàng)始人李鏗三年前進入這一市場。“這一行業(yè)其實門檻非常低，據(jù)不完全統(tǒng)計，廣州單做機器人教育的‘小作坊’就有3800多家。”李鏗指出，最簡便的小作坊，只需要到網(wǎng)上買一套課程解碼，找?guī)讉€老師租一套房子，擺幾個人形機器人，就可以營業(yè)。“目前市場對機器人教育這塊了解不多，很多家長也不知道該如何選擇，被忽悠的也不在少數(shù)。”

對于這些培訓機構來說，最稀缺的是師資力量。李鏗告訴記者，與智能機器人、編程日益受歡迎形成鮮明對照的是，中小學編程老師、機器人師資極為緊缺，很多學校根本沒有相關老師，有意開展課程卻“有心無力”。很多學校只能聘請高校老師、校外機構的老師，不過整體來看，也只是杯水車薪。而不少培訓機構的老師資質也存疑。

據(jù)悉，目前國內(nèi)具有人工智能研究方向的高校數(shù)量有限。有數(shù)據(jù)顯示，我國人工智能的人才缺口超過500萬，供求比例僅為1：10。

目前人力資源和社會保障部旗下的中國國家培訓網(wǎng)已經(jīng)開始機器人教育指導師相關培訓和考核，培訓合格的老師可以持《機器人教育指導師》證書上崗。李鏗告訴記者，2017年底，國家機器人教育指導師培訓和考試在廣州舉行，首批學員已經(jīng)持證上崗。

業(yè)內(nèi)人士指出，除了師資的緊缺，適合國內(nèi)中小學生的機器人教材也很稀缺，目前多數(shù)學校照搬國外教材和課程體系，缺乏自己研發(fā)的機器人專業(yè)課程。