近年來,研學(xué)旅行在中國漸成熱潮。從教育角度看,中國人自古就有“讀萬卷書,行萬里路”的說法;而英國哲學(xué)家培根有一句名言,“對青年人來說,旅行是教育的一部分”。這種說法過去更多停留在理念層面,但現(xiàn)在確確實實變成了全社會共同參與的行為。
從旅游的角度看,研學(xué)旅行作為一類新興的旅游產(chǎn)品,本身就是一個大市場。據(jù)統(tǒng)計,青少年占全球游客總量的20%;僅就研學(xué)旅行市場本身而言,目前我國中小學(xué)生人數(shù)超過兩億人,如果以6000萬中小學(xué)生參加研學(xué)旅行,人均消費1000元計算,就有600億元的大市場。正因如此,《國民旅游休閑綱要》特別提到研學(xué)旅行,2014年《國務(wù)院關(guān)于促進(jìn)旅游業(yè)改革發(fā)展的若干意見》(國發(fā)〔2014〕31號)作出了“積極開展研學(xué)旅行”的工作部署?;谶@一文件的要求,2016年,教育部等11部門聯(lián)合出臺了《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》,明確提出將研學(xué)旅行納入中小學(xué)教育教學(xué)計劃。正是在各方面的大力推進(jìn)下,中國研學(xué)旅行迎來了春天。
但總體來看,我國的研學(xué)旅行仍然處在初級階段,存在的問題不少,迫切需要適應(yīng)新的發(fā)展,需要實現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級。
要從“目光向外”轉(zhuǎn)到“目光向內(nèi)”
無論是2014年國務(wù)院31號文件,還是2016年教育部的文件都明確提出,要建立小學(xué)階段以鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情研學(xué)為主、初中階段以縣情市情研學(xué)為主、高中階段以省情國情研學(xué)為主的研學(xué)旅行體系。所以說,研學(xué)旅行的主體應(yīng)該是青少年的國內(nèi)旅游,而不是出境旅游。但近年來,由于出境旅游收益高,使得經(jīng)營者在發(fā)展研學(xué)旅行時把更多的目光投向了境外。
從市場而言,參加境外游學(xué)是個體和經(jīng)營者的雙向選擇,無可厚非。但是從國家層面而言,發(fā)展研學(xué)旅行的初心,是要讓青少年更多了解自己的國家,熱愛自己的文化。正因如此,國務(wù)院文件強(qiáng)調(diào)的“鼓勵對研學(xué)旅行實行價格優(yōu)惠”,也指的是國內(nèi)研學(xué)旅行。未來,需要在政府的引導(dǎo)下,將更大精力放到培育國內(nèi)旅行市場上。
要從“粗放發(fā)展”轉(zhuǎn)到“精耕細(xì)作”
現(xiàn)在市場對研學(xué)旅行存在不少誤解。比如,暑期非?;鸨慕M織中小學(xué)生旅行團(tuán)參觀北京大學(xué)、清華大學(xué)等大學(xué)校園,從嚴(yán)格意義上講,這只是教育資源觀光游,并不能算真正的研學(xué)旅行。研學(xué)旅行重要的關(guān)注點在于把研學(xué)和旅行二者有機(jī)地結(jié)合起來。從這個意義上講,研學(xué)旅行面向的是特殊的市場,也可以說是一種特殊的旅游產(chǎn)品。
研學(xué)旅行的載體是旅行,核心是研學(xué),簡而言之,就是青少年學(xué)生在異地進(jìn)行的、不同于課堂教學(xué)的研究學(xué)習(xí)行為。因此,研學(xué)旅行精耕細(xì)作的重點要放到研學(xué)上,要針對青少年的需求,整合不同的資源,開發(fā)創(chuàng)設(shè)出不同類型的研學(xué)內(nèi)容。
比如,紹興開發(fā)的“跟著課本游紹興”,就通過真實再現(xiàn)魯迅等作家在作品中描述的環(huán)境,而成為傳統(tǒng)教學(xué)的重要補(bǔ)充;與此同時,紹興古城免票,更使得研學(xué)活動的社會效益放到最大。而像山東曲阜儒源集團(tuán)將傳統(tǒng)國學(xué)培訓(xùn)與曲阜三孔景點參觀結(jié)合起來,河南少林寺將武術(shù)培訓(xùn)與弘揚(yáng)少林文化結(jié)合起來,也都體現(xiàn)了研學(xué)旅行在市場上精耕細(xì)作的要求。
除此之外,對于研學(xué)旅行,對旅行社的組織和導(dǎo)游講解也有不同于傳統(tǒng)旅游團(tuán)的要求。在某種程度上講,導(dǎo)游在研學(xué)方面的專業(yè)水準(zhǔn),很大程度上決定了研學(xué)旅行的品質(zhì)。盡管目前已經(jīng)開始出現(xiàn)個別像北京京華教育旅行社這樣以研學(xué)旅行為主要目標(biāo)市場的旅行社,但是市場的細(xì)分還有待加強(qiáng)。未來應(yīng)該是專業(yè)的機(jī)構(gòu)和專業(yè)的人做專業(yè)的事,這樣也有助于從供給側(cè)推動研學(xué)旅行的轉(zhuǎn)型升級。
要從“單打獨斗”轉(zhuǎn)到“攜手并進(jìn)”
研學(xué)旅行是一個系統(tǒng)工程,需要各方共同參與,才能實現(xiàn)快速發(fā)展。這其中特別需要企業(yè)、協(xié)會和政府三方的共同推動。對參與研學(xué)旅行的企業(yè)而言,重點是將品牌做好,服務(wù)做精,安全做細(xì)。要在保證青少年研學(xué)安全的前提下,針對研學(xué)旅行市場自身的特點,開發(fā)出有競爭力的研學(xué)旅行產(chǎn)品。
目前研學(xué)旅行市場首位度還很低,小散弱差的企業(yè)非常多,同時隨著研學(xué)旅行市場的快速成長,企業(yè)魚龍混雜、泥沙俱下的情況還很普遍。未來需要通過發(fā)揮知名研學(xué)旅行企業(yè)的標(biāo)桿引領(lǐng)作用,推動研學(xué)旅行市場的持續(xù)健康發(fā)展。
目前,中國研學(xué)旅行的社會組織發(fā)育程度較低,盡管目前有的協(xié)會從教育口切入,有的協(xié)會從旅游口切入,但社會影響力還很弱。在日本這樣比較成熟的研學(xué)旅行市場中,修學(xué)旅行研究協(xié)會等社會組織在其中發(fā)揮了很大的作用。未來,我們需要進(jìn)一步發(fā)揮協(xié)會在教育、旅游部門與旅游企業(yè)之間的橋梁溝通作用,推動研學(xué)旅行發(fā)展邁上新的臺階。
在中國研學(xué)旅行發(fā)展中,政府扮演著非常重要的角色。一方面,政府掌握政策資源。像把研學(xué)旅行納入教學(xué)計劃,計入學(xué)分等政策,無疑會對做大研學(xué)旅行市場產(chǎn)生立竿見影的作用。另一方面,研學(xué)旅行對提高青少年的素質(zhì)有重要作用,因此它不同于純市場行為的旅游,這就需要政府通過財稅等政策支持,來體現(xiàn)研學(xué)旅行的一部分事業(yè)屬性。
隨著文化和旅游部的成立,以及教育改革的不斷深入,研學(xué)旅行將迎來新的一輪發(fā)展契機(jī)。我們有理由相信,只要牢牢把握研學(xué)旅行發(fā)展的自身規(guī)律,有針對性地采取措施,就一定能夠?qū)崿F(xiàn)研學(xué)旅行的轉(zhuǎn)型升級。
[責(zé)任編輯:linlin]
標(biāo)簽: 研學(xué)旅行 轉(zhuǎn)型升級
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