“全球最佳教師”扎菲拉庫(kù)最近在接受采訪時(shí)，向所有希望提升教育質(zhì)量的國(guó)家提供了一條重要建議：像中國(guó)那樣對(duì)待教師。

據(jù)美國(guó)石英財(cái)經(jīng)網(wǎng)站5月21日?qǐng)?bào)道，安德里亞·扎菲拉庫(kù)是“全球最佳教師”。這是關(guān)注國(guó)際教育的非政府組織——英國(guó)瓦爾基基金會(huì)每年向“為教師職業(yè)作出突出貢獻(xiàn)的杰出教師”頒發(fā)的一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，獎(jiǎng)金為100萬(wàn)美元。

報(bào)道稱，扎菲拉庫(kù)在倫敦布倫特區(qū)阿爾珀頓社區(qū)學(xué)校教授藝術(shù)和紡織課程，她從3萬(wàn)多名申請(qǐng)者中脫穎而出，贏得2018年“全球最佳教師”稱號(hào)。瓦爾基基金會(huì)說(shuō)，扎菲拉庫(kù)所在的學(xué)校服務(wù)于“英國(guó)一些最貧困的家庭，許多人與其他5個(gè)家庭共居一處房屋，還有許多人經(jīng)常遭受黑幫暴力。”

扎菲拉庫(kù)最近在接受采訪時(shí)，向所有希望提升教育質(zhì)量的國(guó)家提供了一條重要建議：像中國(guó)那樣對(duì)待教師。

報(bào)道稱，教師對(duì)學(xué)生一生的影響不容忽視。長(zhǎng)達(dá)20年的教育研究顯示，有能力的教師可以幫助學(xué)生們學(xué)業(yè)有成，有助于提高他們的整體生活質(zhì)量，并縮小窮人和富人子女的差距。美國(guó)《大西洋》月刊在2010年的一篇特寫(xiě)中說(shuō)：“教師的作用，勝過(guò)教育中的一切其他因素，勝過(guò)學(xué)校或課程本身。”美國(guó)田納西大學(xué)研究人員在1997年進(jìn)行的一項(xiàng)研究證實(shí)：“對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)影響最大的因素是教師。”

雖然師生關(guān)系是教育的關(guān)鍵，但全世界正面臨教師短缺的問(wèn)題。教師的地位、收入和生活質(zhì)量下降，教師離職數(shù)量創(chuàng)歷史新高。與此同時(shí)，在中低收入國(guó)家，無(wú)數(shù)的年輕人享受不到充分教育。那么，人們能做些什么?

扎菲拉庫(kù)說(shuō)：“我們需要更尊重教師。(我們需要)為他們提供良好的薪酬，讓他們有時(shí)間去提升自己。我們要像中國(guó)一樣。”

研究顯示，中國(guó)是全世界教師待遇最好的國(guó)家之一。英國(guó)薩塞克斯大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)教授彼得·多爾頓在2013年與瓦爾基基金會(huì)共同進(jìn)行的一項(xiàng)研究顯示，在21個(gè)被調(diào)查的國(guó)家中，中國(guó)是最尊重教師的國(guó)家。中國(guó)是唯一一個(gè)教師地位在民眾心目中與醫(yī)生平等的國(guó)家，中國(guó)家長(zhǎng)最支持孩子今后當(dāng)老師。多爾頓說(shuō)，中國(guó)文化——或者更進(jìn)一步說(shuō)，亞洲文化——素有尊師重教的傳統(tǒng)。