手機(jī)在親子關(guān)系中，讓父母又愛(ài)又痛——小朋友吵鬧糾纏時(shí)，給一個(gè)手機(jī)，頓時(shí)世界安靜;但是現(xiàn)在的小朋友悄然反轉(zhuǎn)掌控權(quán)——

今年3月，2歲半的中國(guó)男孩為看動(dòng)畫(huà)片，怒試媽媽手機(jī)的開(kāi)機(jī)碼，結(jié)果手機(jī)被娃鎖屏48年;

英國(guó)7歲小女孩則成功破解了父母手機(jī)的密碼，并花了1萬(wàn)多英鎊，給全家訂了迪士尼套餐……

21世紀(jì)的父母需要權(quán)衡兒童使用手機(jī)的利弊，在孩子了解外界的同時(shí)，防止他們沉迷游戲、或者不知不覺(jué)地在購(gòu)物軟件上下單。

國(guó)家青年千人計(jì)劃入選者、浙大電氣工程學(xué)院智能系統(tǒng)安全實(shí)驗(yàn)室徐文淵教授團(tuán)隊(duì)和美國(guó)南卡羅來(lái)納大學(xué)合作，開(kāi)發(fā)出新軟件iCare，可以幫助解決這個(gè)育兒難題。

iCare可以通過(guò)用戶與手機(jī)的互動(dòng)特征，準(zhǔn)確地分辨出面對(duì)的是成人還是小孩。如果檢測(cè)到是孩子在用手機(jī)，它會(huì)用友好的方式，阻止孩子訪問(wèn)零售商、電子郵件等應(yīng)用程序，以及兒童不宜的網(wǎng)站。

相關(guān)論文，近期發(fā)表在移動(dòng)技術(shù)大會(huì)HotMobile上。

兒童和成人

用智能手機(jī)的“痕跡”不同

人體工程學(xué)和運(yùn)動(dòng)機(jī)能學(xué)已經(jīng)表明：在相似年齡段的人群中，可以發(fā)現(xiàn)許多共同的特征。所以，兒童與成年人，是以不同的方式與智能手機(jī)進(jìn)行互動(dòng)的。

“比如，從手形和靈活性看，大人和小孩就是不一樣的。”課題組的冀曉宇老師介紹。

首先，在尺寸方面，兒童手較小，手指觸碰點(diǎn)面積較一般成人小。因此，兒童往往會(huì)在較窄的屏幕范圍內(nèi)接觸，并以較短的軌跡滑動(dòng)。

并且，與成年人相比，兒童與智能手機(jī)互動(dòng)的靈巧性差一些。根據(jù)團(tuán)隊(duì)觀察，孩子們?cè)谥悄苁謾C(jī)上的每次觸摸，比如從輕擊到滑動(dòng)，速度通常都比成人慢。這可以歸因于兒童的身體尚未成熟，因此這會(huì)影響他們?cè)谑褂檬种笀?zhí)行任務(wù)時(shí)的反應(yīng)。

“我們希望從兒童與智能手機(jī)上的自然交互過(guò)程中，提取一系列用戶特征。”冀曉宇老師說(shuō)。

要獲取兒童使用智能手機(jī)的特征，科學(xué)家需要許多兒童志愿者做實(shí)驗(yàn)。但是小朋友會(huì)這樣輕易“解密”他們的核心數(shù)據(jù)給大人?

科學(xué)家的辦法是：邀請(qǐng)孩子們來(lái)玩游戲啊。

實(shí)驗(yàn)室找來(lái)了17名3~11歲的兒童;作為比對(duì)的成人組，有14名20~59歲的成年人。所有的參與者都完成了兩個(gè)階段的任務(wù)：輸入密碼解鎖手機(jī)，玩一款益智游戲“2048”。

這個(gè)過(guò)程中，iCare能夠記錄像手指按壓的表面積、手指施加的壓力和滑動(dòng)長(zhǎng)度等35個(gè)維度的度量數(shù)據(jù)。經(jīng)過(guò)測(cè)試，iCare區(qū)分用戶是兒童還是成人，測(cè)試的準(zhǔn)確率達(dá)到了84%;使用8次滑動(dòng)的數(shù)據(jù)來(lái)區(qū)分，判斷準(zhǔn)確率可達(dá)到97%。

家長(zhǎng)的焦灼

來(lái)自無(wú)法阻止孩子“亂”用手機(jī)

大溫是一位7歲男孩的媽媽，每次兒子問(wèn)密碼，她都很嚴(yán)肅地說(shuō)：“這是個(gè)人隱私。”

沒(méi)想到孩子暗中觀察一段時(shí)間后，成功記下了開(kāi)機(jī)密碼。這以后，只要有機(jī)會(huì)拿到手機(jī)，孩子就自行打開(kāi)小程序玩游戲。

“無(wú)論是用密碼還是其他方式，首先家長(zhǎng)要記得開(kāi)啟這一保護(hù)措施。孩子也可能會(huì)掌握密碼，或是在保護(hù)措施關(guān)閉后拿到手機(jī)。”徐文淵表示。

即使用人臉識(shí)別開(kāi)機(jī)，讓小孩拿著手機(jī)也玩不上，看起來(lái)也不好，因?yàn)閿z像頭能暴露用戶的隱私。

厲害的小朋友，如上文兩歲半的娃娃，打不開(kāi)媽媽手機(jī)，索性“發(fā)個(gè)狠”，48年之后，這臺(tái)手機(jī)才能復(fù)活了。

更焦灼的還在后面。

“他現(xiàn)在時(shí)間越玩越長(zhǎng)。”大溫?fù)?dān)心兒子沉迷游戲、眼睛看壞、心思野了不學(xué)習(xí)……可是要阻斷一場(chǎng)如火如荼的游戲談何容易，要求交還手機(jī)幾次未果，大溫吼：“關(guān)掉，都給你說(shuō)了20次了，你這樣說(shuō)話不算數(shù)，以后沒(méi)機(jī)會(huì)玩了!”

孩子回吼道：“不還!我還沒(méi)有破上次的記錄呢?”

接下來(lái)的劇情就急轉(zhuǎn)直下了，孩子變“魔王”，媽媽變“后媽”。

很多時(shí)候，父母為了圖個(gè)清凈，把手機(jī)丟給孩子玩，甚至給孩子配備手機(jī)。但是跟大溫一樣，終歸會(huì)擔(dān)心孩子不合理使用手機(jī)。

除了限制

iCare還能引導(dǎo)孩子健康活動(dòng)

iCare根據(jù)用戶的互動(dòng)行為實(shí)時(shí)分辨，更加自動(dòng)智能，用戶體驗(yàn)更好。

如果iCare發(fā)現(xiàn)是孩子在用手機(jī)，也可以不粗暴地立刻阻斷游戲，“它可以友好地提醒小朋友，你還可以再玩多少時(shí)間，手機(jī)會(huì)自動(dòng)關(guān)閉。”冀曉宇說(shuō)。

另外，相比人臉識(shí)別，iCare所使用的數(shù)據(jù)不包含任何隱私信息，不會(huì)啟用攝像頭，用戶安全更有保障。

不過(guò)，目前該算法尚未被整合到智能手機(jī)的操作系統(tǒng)中。徐文淵表示，“基于行為的識(shí)別”這一理念具有廣闊的應(yīng)用前景，團(tuán)隊(duì)期待與更多互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)以及醫(yī)院等公共服務(wù)機(jī)構(gòu)合作，拓寬為更多特定人群開(kāi)發(fā)相應(yīng)服務(wù)技術(shù)的渠道。

比如，可以幫助引導(dǎo)孩子往合理的方向分散精力。

《冬吳同學(xué)會(huì)》里梁冬講過(guò)一個(gè)故事：

朋友養(yǎng)的一條小狗特別調(diào)皮，主人心力憔悴，咨詢訓(xùn)狗師：“是不是得做‘公公’才好?”

訓(xùn)練師說(shuō)：這是動(dòng)物的天性。要讓它充分地活動(dòng)。于是帶著狗跑了一周回來(lái)，狗乖了。

這讓人們看到一種教育的解讀。“調(diào)研顯示，中國(guó)絕大部分青少年體育鍛煉不夠充分，體能消耗度嚴(yán)重不足。這導(dǎo)致他們沒(méi)有機(jī)會(huì)充分釋放他們的力比多。”梁冬說(shuō)。

所以針對(duì)一些對(duì)手機(jī)感興趣的熊孩子，人工智能的設(shè)計(jì)，也可以更加從孩子的角度考慮問(wèn)題，引導(dǎo)他們?nèi)フ业礁咏】档挠螒蚍绞健?/p>

將來(lái)，小朋友抓起手機(jī)玩，手機(jī)很快感知到他們是孩子，根據(jù)年齡段特點(diǎn)，它們會(huì)跳出不同的方案。

比如發(fā)現(xiàn)一個(gè)少年在打王者榮耀，手機(jī)先會(huì)提醒：“打游戲的時(shí)間余額不足，還有10分鐘自動(dòng)關(guān)機(jī)。但是我們可以去做一些運(yùn)動(dòng)，足球、跑步選一個(gè)?我?guī)湍泐A(yù)約小伙伴;我去喚醒爸爸媽媽……”